科学教育专家Michael Spector教授访问我校科技传播与科技政策系

  2019年7月7日上午,美国北德克萨斯大学教育技术系教授J. Michael Spector应邀在我校人文与社会学院南平102会议室主讲“中国科大传播论坛”系列讲座第六十五讲——《推进先进学习技术的连接理论、研究、实践与政策》,讲座由科技传播与科技政策系主任周荣庭教授主持。

  Spector教授从技术演变对教育的影响谈起,将先进学习技术定义为“历久弥新、跨越学科限制的、系统提升教学能力的技术”,强调互联网引发的教学场景的变化。鉴于互联网教学资源容易获得,技术的功能、灵活性和移动性的日益增强,学生在先验知识、语言、地点、年龄和兴趣呈现多样化,设计可能有效的课件、课程和培养方案的难度也在增加,MOOC、虚拟现实技术和可穿戴设备对教学的影响与日俱增,教育的场景也在发生深刻的变革:教室在重新塑造,正式与非正式的教学资源在融合,不同地点和不同背景的学生可以相互联系,专业知识和技能而非学位或证书获得关注。

  随后,Spector教授逐一介绍了将技术与教育连接在一起的学习方法、授课方式、课程设计,并介绍了美国下一代科学教育标准存在的问题,用案例分析了该标准脱离教师和学生的实际需求,进而指出成熟的学习技术是参与性的、有力量的、有效的和有效率的,应综合多方面因素衡量目标。最后,Spector教授对“老师”的既有定位表示质疑,表示老师应该是鼓励者、倾听者、观察者、引导者。


  中国科学技术大学科技传播与科技政策系在“新文科”建设中,不断凝聚共识,聚焦科学传播与科学教育,近期延邀多名科学教育的知名国际专家来校交流,并积极探索实质性的国际交流与合作。

  Spector教授现为美国北德克萨斯大学教育技术系教授,曾任美国教育传播与技术协会(AECT)主席,是国际教育技术领域的杰出学者,在教学设计、技术融入教育等领域有出色研究。


文案:付成云
摄影:肖思思